Известия ВГПУ. - 2022. - Т. 294. - №1.

СЕРИЯ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ (группа специальностей «Общая педагогика, история педагогики и образования» 13.00.01; «Теория и методика профессионального образования» 13.00.08)

РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СЕГОДНЯ
Долгих А. А., Митюков Е. А., Усиков Ю. В. Педагогические понятия в контексте философии войны Д. Н. Узнадзе с. 10-15
Бунеева Е. В. Русская классическая литература как педагогический источник с. 16-19
Седова Е. Е., Пономарёва С. В. Преемственность воспитательных традиций в кадетских корпусах (на примере Воронежского Михайловского кадетского корпуса) с. 20-24
Горбулинская Е. И., Кокова Э. Л., Малахова Н. Н. Актуальные вопросы организации дистанционного обучения русскому языку как иностранному (из опыта работы на подготовительном отделении для иностранных слушателей
Татаринцева А. Ю., Кузнецова В. В., Нечепаева С. А. Профессиональное самоопределение студентов, обучающихся по программам среднего профессионального образования (на примере ГБПОУ Воронежской области «Губернский педагогический колледж») с. 30-34
Галустян О. В., Сметанников А. П., Чжэн Дун Концепция личностно-ориентированного обучения в современном образовательном процессе с. 35-38
Яркина Л. В., Коренцова Л. В. Музыкальность как эстетический и психологический феномен с. 39-42
Ивакина Л. А. Теоретико-методологические предпосылки исследования приобщения старших дошкольников к инновационно-проектной деятельности с. 43-48
Логвиненко А. Ю., Насекина Д. А. Концептуальные основы мониторинга качества дошкольного образования детей в возрасте от 0 до 7 лет в ДОО с. 49-53
Зленко И. П. Некоторые приёмы для организации рационального общения в курсе изучения иностранного языка с. 54-57
Волкова И. С. Применение электронного глобуса в современном географическом образовании школьников с. 58-62
Королёв А. С. Сущностные характеристики социально-активной позиции современного учителя физической культуры с. 63-67

ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Герасимов П. Е., Фролов М. Ю., Чучин В. В. Влияние досуговой деятельности на стрессоустойчивость студентов вузов с. 68-72
Князева О. Н., Дуванова С. П., Болотова Т. В. Эффективные практики вовлечения в здоровый образ жизни будущих специальных психологов в образовательной среде университета с. 73-77
Ефремов Д. А., Кудинова Ю. В., Ефремова Н. С. Система подготовки будущих педагогов как вожатых в Воронежском государственном педагогическом университете с. 78-81
Галустян О. В., Сметанников А. П., Лю Сыци Характеристика функций, форм и методов в современном образовании с. 82-85
Яркина Л. В., Воронцова Е. В. Развитие музыкальной культуры у студенческой молодёжи посредством любительского исполнительства с. 86-90
Лу Хуачжао Изучение русской народной традиции студентами из КНР (герменевтический подход) с. 91-95
Гун Цзе, Петелин А. С. Модель развития художественной картины мира у будущих учителей музыки с. 96-100
Лу Хуачжао Полихудожественное развитие личности студента посредством синтеза музыки и изобразительного искусства с. 101-105
Сунь Юйян Образовательная среда как фактор творческой самореализации студента с. 106-111
Писаренко С. А. Развитие способностей к передаче перспективных сокращений при работе над рисунком натюрморта с. 112-116
Сабирова И. А., Стрижанов А. В. Угрозы и внешние риски, препятствующие готовности будущих сотрудников ОВД к профессиональной деятельности, связанной с применением оружия с. 117-121
Дозморов Р. А. Практический метод упражнения в воспитании и развитии военнослужащих войск Национальной гвардии Российской Федерации с. 122-127
Трофимова Н. Б., Башир И. М. Методологические подходы к определению совладающего поведения в спортивной подготовке (на примере футболистов Нигера) с. 128-133

СЕРИЯ: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ

ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ (специальность «Отечественная история» 07.00.02)
Подберёзный Е. А. Состояние и развитие рекрутской системы России во второй четверти XVIII века с. 135-140
Зарубина К. А. Дела политического характера в судопроизводстве Курского окружного суда во второй половине XIX – начале XX вв. с. 141-144
Ткачёв В. В. Участие иркутских коллекционеров в проведении художественных мероприятий для горожан Байкальской Сибири во второй половине XIX – начале XX вв. с. 145-149
Зубарев И. Ю. Крестьянский вопрос в русском анархизме в период первой русской революции и столыпинской реформы с. 150-154
Муминова Е. М. Борисоглебские высшие сельскохозяйственные курсы – первый провинциальный вуз Тамбовской губернии (1918–1921 гг.) с. 155-161

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ (специальности «Русский язык» 10.02.01; «Теория языка» 10.02.19)
Топорков П. Е. Центр и периферия в определении границ семантико-грамматического класса предикативов с. 162-166
Литвинова Т. А. Моделирование значения слова в текстах мужчин и женщин методами дистрибутивной семантики с. 167-173
Лукина С. Л. Сопоставительный анализ акциональной семантики русских возвратных глаголов внутреннего переживания и их английских коррелятов с. 174-178
Ким Г. В. Проблемы определения и классификации коннекторов как средств выражения когезии в русском языке с. 179-184
Верховых Л. Н. Отечественное лингвокраеведение и проблемы сохранения национальной идентичности с. 185-189
Саркисян О. Б. Эгоцентрическое пространство, объективируемое лексемой «суходол» в одноимённой повести И. А. Бунина с. 190-194
Олейникова О. Н. Иноязычные вкрапления в текстах художественного стиля А. А. Ахматовой с. 195-199