Известия ВГПУ. - 2026. - Т. 310. - №1.
СЕРИЯ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ (научные специальности 5.8.1 «Общая педагогика, история педагогики и образования»; 5.8.7 «Методология и технология профессионального образования»)
РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СЕГОДНЯ
Шевцова М. А., Груздева М. А. Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Проблемы иноязычного образования: традиции, инновации и перспективы» с. 10-27
Хорохордина Е. Е. Педагогические условия формирования жизнестойкости подростков в образовательной организации с. 28-34
Емельянова И. Д. Индивидуальный образовательный маршрут как средство адресной коррекции речевых и когнитивных дефицитов у старших дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи с. 35-43
Пахомова Е. Ю. Философские, психологические и педагогические основания понятия «саморазвитие» с. 44-48
Объещенко Т. Е. Формирование межпоколенческих связей в расширенных семьях студентов: интеграция аксиологического, системного и личностно-ориентированного подходов с. 49-54
Мкртчян Д. М. Сущность и структура образовательной среды кадетских классов с. 55-59
Коваленко М. С. Педагогический потенциал мегаполиса в контексте формирования территориальной идентичности подростков с. 60-65
Кобец М. А. Специфика системы классного руководства в СССР на примере Иркутской области с. 66-71
ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Проскурина Л. К., Харьковский Н. П. Эстетические аспекты в графической подготовке студентов-дизайнеров с. 72-75
Киракосян М. Ж. Проектирование видеоконтента как средство оптимизации эффективности образовательного процесса студентов с. 76-83
Альшевская В. А. Ориентационная неделя как адаптационный инструмент интеграции иностранных студентов в российский медицинский вуз с. 84-89
Гараева Е. А. Методика разработки и использования электронных курсов лекций в образовательном процессе университета с. 90-93
Малютина Т. П., Талтынова Е. В. Историческое просвещение через дисциплины предметно-методического модуля программ подготовки педагогов неисторических профилей на вновь присоединённых территориях Российской Федерации с. 94-99
Петрова Л. Н. Применение искусственного интеллекта и нейросетей в преподавании иностранных языков в вузах: современный подход с. 100-103
Русина А. А. Цифровые технологии в области физической культуры и спорта как инструмент педагогического сопровождения учебно-тренировочного процесса с. 104-111
Татаринцева А. Ю., Кузнецова В. В. Реализация программы по подготовке арт-педагогов в Воронежском государственном педагогическом университете с. 112-116
Полякова А. М., Полякова Н. В. Принципы использования тайм-менеджмента для работающих магистрантов-экологов ЕГФ с целью повышения эффективности обучения с. 117-122
СЕРИЯ: ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ
(научные специальности 5.6.1 «Отечественная история»; 5.6.3 «Археология»)
Неретина Ю. А. Типология уздечных бляшек скифского времени лесостепного Дона с. 124-137
Кочергин С. В. К истории изучения неукреплённых поселений среднедонской культуры скифского времени с. 138-144
Лактионов В. В., Никишин С. В. Золотоордынская модель национальной политики и опыт её использования в истории Российского государства с. 145-151
Сумин А. В. Лишение свободы в деятельности центральных органов власти и управления России в XVII в. с. 152-156
Герман В. А. Изучение С. И. Елагиным истории российского Балтийского флота в период правления Петра I (1702–1725) с. 157-160
Кузнецов В. В., Перепелицын А. В. Общественное призрение и благотворительность в деятельности органов городского самоуправления уездных центров Тамбовской губернии во второй половине XIX – начале XX в. с. 161-168
Савенкова М. М. Неприкосновенные благотворительные капиталы учебных заведений в Воронежской губернии во второй половине XIX – начале XX века с. 169-174
Пащенко М. Я. Становление и развитие среднего профессионального педагогического образования в городе Борисоглебске (1926–1941 гг.) с. 175-183
Бахтин В. В. Уничтожение пациентов лечебных учреждений на территории Воронежской области нацистами и их пособниками с. 184-189
Шендриков Е. А. Военно-воздушные силы Красной армии в боях против люфтваффе на Воронежском фронте в сентябре 1942 г. с. 190-202
Кононов В. А. Спецпропаганда в обороне и наступлении: деятельность политуправления Сталинградского и Южного фронтов по разложению войск противника, октябрь 1942 – февраль 1943 г. с. 203-211
Линец С. И., Талтынова Е. В. Между «Блау» и «Кантокуэн»: подготовка нападения на СССР и крушение надежд Тройственного пакта (1942–1943 гг.) с. 212-215
Ракова Е. А. К вопросу о создании Добровольного общества содействия авиации (ДОСАВ) в 1948 году (на материалах Воронежской области) с. 216-221
СЕРИЯ: ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ (научные специальности 5.9.1. «Русская литература и литературы народов Российской Федерации»; 5.9.5 «Русский язык. Языки народов России»; 5.9.8 «Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика»)
Заварзина Г. А., Калиду Г. Конструирование образа Африки в современном российском медиадискурсе: типология вторичных номинаций гипертопонима с. 223-228
Кучинская Е. А., Дубровская М. Б. Местоименно-предикативная модель it + глагол и её роль в реализации антропоцентрического фактора (на материале журналов Navy Times) с. 229-233
Глухова Н. В., Сумская В. В. Особенности перевода устаревшей лексики в русских переводах сказки Э. Т. А. Гофмана «Щелкунчик и мышиный король» с. 234-242
Слинько М. А. Сборник «Поэмы» И. А. Щёлокова: историко-культурный смысл, художественная структура с. 243-246
