Коваленко М. С. Педагогический потенциал мегаполиса в контексте формирования территориальной идентичности подростков

DOI: 10.47438/2309-7078_2026_1_60

Маргарита Сергеевна Коваленко

ассистент кафедры общей педагогики
Воронежский государственный педагогический университет
Воронеж, Россия
e-mail: mrgbr@mail.ru

Аннотация. Автор рассматривает мегаполис как макросоциальную общность и возможности его влияния на территориальную идентичность современных подростков, выступающую разновидностью социокультурной идентичности. Проанализированы общие характеристики мегаполиса, аспекты взаимодействия личности и крупного города (мегаполиса). Особое внимание уделяется поиску значимых характеристик, которые позволяют оценить педагогический потенциал мегаполиса в свете рассматриваемого вопроса. Предлагаются направления раскрытия педагогического потенциала мегаполиса в рамках педагогической работы по формированию территориальной идентичности у подростков, проживающих в мегаполисе.

Ключевые слова: мегаполис, педагогический потенциал, подростки, территориальная идентичность, социокультурная идентичность, маркеры идентичности, социокультурная среда.

Для цитирования: Коваленко М. С. Педагогический потенциал мегаполиса в контексте формирования территориальной идентичности подростков // Известия Воронежского государственного педагогического уни-верситета. 2026. № 1. С. 60–65. DOI: 10.47438/2309-7078_2026_1_60.

Полный текст статьи: Izv_VGPU_Issue_1(310)_2026_60-65.pdf