Малютина Т. П., Талтынова Е. В. Историческое просвещение через дисциплины предметно-методического модуля программ подготовки педагогов неисторических профилей в новых субъектах Российской Федерации

DOI: 10.47438/2309-7078_2026_1_94

Татьяна Петровна Малютина

доктор исторических наук, профессор кафедры истории России
Воронежский государственный педагогический университет
Воронеж, Россия
e-mail: chal.04@mail.ru

Елена Владимировна Талтынова

ассистент кафедры истории России
Воронежский государственный педагогический университет
Воронеж, Россия
e-mail: taltynova.e.v@gmail.com

Аннотация. В статье рассматривается технология исторического просвещения студентов неисторических профилей педагогических вузов на вновь присоединённых территориях Российской Федерации. Авторы показывают на конкретных примерах, как историческое знание можно интегрировать в учебный процесс через профильные дисциплины.

Ключевые слова: историческое просвещение, дисциплины предметно-методического модуля, педагоги неисторических профилей, вновь присоединённые территории Российской Федерации, педагогические вузы.

Для цитирования: Малютина Т. П., Талтынова Е. В. Историческое просвещение через дисциплины предметно-методического модуля программ подготовки педагогов неисторических профилей в новых субъектах Российской Федерации // Известия Воронежского государственного педагогического университета. 2026. № 1. С. 94–99. DOI: 10.47438/2309-7078_2026_1_94.

Полный текст статьи: Izv_VGPU_Issue_1(310)_2026_94-99.pdf