Полякова А. М., Полякова Н. В. Принципы использования тайм-менеджмента для работающих магистрантов-экологов ЕГФ с целью повышения эффективности обучения
DOI: 10.47438/2309-7078_2026_1_117
Анастасия Михайловна Полякова
магистрант направления 44.04.01. Педагогическое образование, профиль «Дополнительное экологическое образование с основами экологической политики и экопросвещения»
Воронежский государственный педагогический университет
Воронеж, Россия
магистрант направления 07.04.01. «Архитектура»
Воронежский государственный технический университет
Воронеж, Россия
e-mail: a.polyakova.art@yandex.ru
Наталья Владимировна Полякова
кандидат сельскохозяйственных наук, доцент кафедры экологического образования
Воронежский государственный педагогический университет
Воронеж, Россия
e-mail: natpol2007@yandex.ru
Аннотация. Настоящее исследование затрагивает некоторые методологические аспекты в организации обучения работающих магистрантов-экологов, вызванные стремлением добиться поставленных целей за конкретный промежуток времени, тем самым увеличив свою трудоспособность, продуктивность и эффективность в контексте двойной - академической и профессиональной среды. Целью работы является разработка теоретической основы и практических принципов антихрупкого тайм-менеджмента, адаптированных к специфике естественнонаучного образования. Научная значимость заключается в синтезе концепции Нассима Талеба с прикладными аспектами тайм-менеджмента. Практическая ценность состоит в предложении конкретных инструментов для обучающихся, чья деятельность сопряжена с исследованием геоэкологических аспектов природных систем, изучением основ экопросвещения, трудовой занятостью в различных сферах и применением на практике полученных знаний.
Разработанная система принципов базируется на критическом анализе существующих подходов и применении принципов антихрупкости, меняет отношение к нестабильности. Основной идеей при этом служит переход от оборонительной модели тайм-менеджмента к проактивной, использующей стресс как ресурс. Практическое значение подтверждается методами, трансформирующими помехи в инструмент адаптивности, что повышает долгосрочную эффективность обучения и стрессоустойчивость специалиста.
Ключевые слова: тайм-менеджмент, работающие магистранты, экологическое образование, эффективность обучения, антихрупкость, адаптивное планирование, совмещение работы и учёбы, стрессоустойчивость, методология обучения, педагогическая продуктивность, управление временем.
Для цитирования: Полякова А.М., Полякова Н.В. Принципы использования тайм-менеджмента для ра-ботающих магистрантов-экологов ЕГФ с целью повышения эффективности обучения // Известия Воронежского государственного педагогического университета. 2025. № 1. С. 117–122. DOI: 10.47438/2309-7078_2026_1_117.
Полный текст статьи: Izv_VGPU_Issue_1(310)_2026_117-122.pdf
