Русина А. А. Цифровые технологии в области физической культуры и спорта как инструмент педагогического сопровождения учебно-тренировочного процесса

DOI: 10.47438/2309-7078_2026_1_104

Алина Алексеевна Русина

аспирант, старший преподаватель кафедры теории и методики
Московский государственный университет спорта и туризма
Москва, Россия
e-mail: alinarusina92@gmail.com

Аннотация. В статье рассматриваются цифровые технологии, применяемые в сфере физической культуры и спорта, и их значение в организации учебно-тренировочного процесса образовательных спортивных организаций. В ходе исследования выделены основные категории цифровых технологий, сопровождающие учебно-тренировочный процесс, а также определены особенности применения цифровых средств для индивидуализации подготовки спортсменов, повышения объективности контроля и эффективности педагогического взаимодействия между тренерами-преподавателями и спортсменами. Целями исследования являются систематизация цифровых технологий, используемых в системе физической культуры и спорта, и анализе их функциональных возможностей в контексте методического сопровождения учебно-тренировочного процесса.

Ключевые слова: цифровые технологии, физическая культура и спорт, учебно-тренировочный процесс, цифровая образовательная среда.

Для цитирования: Русина А. А. Цифровые технологии в области физической культуры и спорта как инструмент педагогического сопровождения учебно-тренировочного процесса // Известия Воронежского государственного педагогического университета. 2026. № 1. С. 104–111. DOI: 10.47438/2309-7078_2026_1_104.

Полный текст статьи: Izv_VGPU_Issue_1(310)_2026_104-111.pdf