Хорохордина Е. Е. Педагогические условия формирования жизнестойкости подростков в образовательной организации

DOI: 10.47438/2309-7078_2026_1_28

Елена Евгеньевна Хорохордина

старший преподаватель, аспирант кафедры педагогики и психологии
Новосибирский государственный педагогический университет
Новосибирск, Россия
e-mail: el.ev.khor@gmail.com

Аннотация. Представлена система педагогических условий для формирования жизнестойкости подростков в школе. Ключевыми условиями являются формирование у обучающихся мировоззрения, основанного на ценности жизнестойкости, путём реализации воспитательного потенциала учебных дисциплин («История», «Обществознание») через изучение и анализ опыта исторических персоналий; активное применение ресурсов внеурочной работы (в частности, курса «Разговоры о важном»). Особый акцент сделан на роли педагога как носителя ценностей и создателя специальных воспитывающих ситуаций, способствующих усвоению подростками таких ориентиров, как ответственность, гуманизм и патриотизм, что в совокупности развивает их способность преодолевать трудности.

Ключевые слова: формирование жизнестойкости, подростки, образовательная организация, урочная деятельность, внеурочная деятельность.

Для цитирования: Хорохордина Е. Е. Педагогические условия формирования жизнестойкости подростков в образовательной организации // Известия Воронежского государственного педагогического университета. 2026. № 1. С. 28–34. DOI: 10.47438/2309-7078_2026_1_28.

Полный текст статьи: Izv_VGPU_Issue_1(310)_2026_28-34.pdf