Мкртчян Д. М. Сущность и структура образовательной среды кадетских классов

DOI: 10.47438/2309-7078_2026_1_55

Давид Мельсович Мкртчян

методист отдела развития кадетского движения
Московский центр воспитательных практик Департамента образования и науки
Москва, Россия
e-mail: dav.ox@mail.ru

Аннотация. Кадетские классы в системе общего образования Российской Федерации представляют собой особый тип образовательной среды, ориентированный на формирование личности, сочетающей высокий уровень общеобразовательной подготовки с патриотическими ценностями, дисциплинированностью и готовностью к служению Отечеству. В статье проведён комплексный анализ сущности образовательной среды кадетского класса как целенаправленно моделируемого педагогического феномена, раскрыта её структура через призму четырёх взаимосвязанных компонентов, а также выявлена специфика московской модели кадетского образования, основанной на сетевом взаимодействии с силовыми ведомствами и вузами-партнёрами. Особое внимание уделено механизму трансформации среды из пассивного фона в «активного субъекта» воспитания через принцип глубокого погружения.

Ключевые слова: образовательная среда, кадетский класс, военно-патриотическое воспитание, готовность к защите Отечества, средовой подход, кадетское образование Москвы.

Для цитирования: Мкртчян Д. М. Сущность и структура образовательной среды кадетских классов // Известия Воронежского государственного педагогического университета. 2026. № 1. С. 55–59. DOI: 10.47438/2309-7078_2026_1_55.

Полный текст статьи: Izv_VGPU_Issue_1(310)_2026_55-59.pdf