Емельянова О. Я., Шершень И. В. Формирование проектных компетенций обучающихся управленческих направлений подготовки в сферах культуры и туризма: методология и практика
DOI: 10.47438/2309-7078_2026_3_104
Ольга Яковлевна Емельянова
кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей педагогики
Воронежский государственный педагогический университет
Воронеж, Россия
доцент кафедры экономики труда и основ управления
Воронежский государственный университет
Воронеж, Россия
e-mail: olga-emel@rambler.ru
Инга Владимировна Шершень
кандидат экономических наук, доцент кафедры экономики труда и основ управления; заведующий кафедрой сервисной экономики, туризма и индустрии гостеприимства
Университет "Синергия"
Москва, Россия
e-mail: inga_shershen@mail.ru
Аннотация. Новые социально-экономические вызовы ставят перед вузами приоритетную задачу подготовки высококвалифицированных профессионалов, знающих тренды развития отрасли, умеющих решать практические задачи и владеющих актуальным инструментарием. Бурное развитие креативных индустрий и востребованность работы с впечатлениями сопряжены с необходимостью формирования новых методологических подходов к подготовке будущих специалистов в этой сфере. Цель исследования заключается в выявлении эффективных механизмов формирования профессиональных компетенций у обучающихся на основе анализа реальных проектных кейсов. В статье представлен обзор существующих программ подготовки студентов по креативным направлениям в ведущих отечественных и зарубежных вузах, анализ креативных проектов - победителей российских и международных конкурсов. По итогам исследования выделены педагогические условия эффективного формирования профессиональных компетенций, подчёркнуты значимость поддержки студенческих инициатив, необходимость внедрения проектной деятельности при участии работодателей и усиление роли наставничества, актуальность освоения цифровых компетенций в творчестве. Внедрение в образовательный процесс вузов программ, курсов и модулей, отвечающих запросам экономики впечатлений, является необходимой реакцией на динамику социокультурной и экономической среды, испытывающей потребность в творческих профессионалах нового уровня.
Ключевые слова: проектная деятельность, креативные индустрии, профессиональное образование, студенческие инициативы, управление проектами, культурно-туристские дестинации, проектные компетенции.
Для цитирования: Емельянова О. Я., Шершень И. В. Формирование проектных компетенций обучающихся управленческих направлений подготовки в сферах культуры и туризма: методология и практика // Известия Воронежского государственного педагогического университета. 2026. № 3. С. 104–110. DOI: 10.47438/2309-7078_2026_3_104.
Полный текст статьи: Izv_VGPU_Issue_3(312)_2026_104-110.pdf
