Проценко Е.А., Гольцова Т.А. Современные подходы к обучению иностранному языку разных возрастных категорий

DOI: 10.47438/2309-7078_2026_2_64

Екатерина Александровна Проценко1, Татьяна Анатольевна Гольцова2

lКандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры русского и иностранных языков
e-mail: procatherine@mail.ru

2Кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры русского и иностранных языков
e-mail: tgolzowa@yandex.ru

Аннотация. В статье рассматриваются особенности обучения разных возрастных категорий в рамках современных направлений в науке об образовании. На основе анализа педагогической литературы описываются ключевые различия между педагогикой, андрагогикой и хьютагогикой. Проведенное исследование позволяет проследить отличия в подходах к образовательному процессу при работе над различными аспектами обучения иностранному языку с обучающимися разных категорий.

Ключевые слова: педагогика, андрагогика, хьютагогика, иностранный язык, возрастные категории обучающихся, самостоятельное обучение.

Для цитирования: Проценко Е.А., Гольцова Т.А. Современные подходы к обучению иностранному языку разных возрастных категорий // Известия Воронежского государственного педагогического университета. 2026. № 2. С. 64–67. DOI: 10.47438/2309-7078_2026_2_64

Полный текст статьи: Izv_VGPU_Issue_2(311)_2026.pdf