Иванова Н. А. Развитие эмоционального интеллекта младших школьников на уроках литературного чтения

DOI: 10.47438/2309-7078_2026_2_53

Надежда Андреевна Иванова

кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры педагогики и методики дошкольного и начального образования
Воронежский государственный педагогический университет
Воронеж, Россия
e-mail: nadya.repnikova@rambler.ru

Аннотация. В статье раскрыто содержание понятия «эмоциональный интеллект». Рассмотрены структура этого интеллекта и фазы управления им. Выявлена роль, которую играет эмоциональный интеллект в развитии личности младшего школьника. Перечислены этапы работы, направленной на развитие данного интеллекта у младших школьников на уроках литературного чтения, а также предложены методические приёмы совершенствования указанного интеллекта и методические рекомендации для родителей.

Ключевые слова: эмоциональный интеллект, младший школьник, урок, литературное чтение, методические приёмы.

Для цитирования: Иванова Н. А. Развитие эмоционального интеллекта младших школьников на уроках литературного чтения // Известия Воронежского государственного педагогического университета. 2026. № 2. С. 53–57. DOI: 10.47438/2309-7078_2026_2_53.

Полный текст статьи: Izv_VGPU_Issue_2(311)_2026_53-57.pdf