Дюжакова М.В., Егорушина Е.А. Методологические основания исследования формирования конкурентоспособности молодого специалиста сферы образования
DOI: 10.47438/2309-7078_2026_2_23
Марина Вячеславовна Дюжакова1, Елена Александровна Егорушина2
1Доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры педагогики и методики дошкольного и начального образования
e-mail: d.sveta@rambler.ru
2Старший преподаватель кафедры физики и химии
e-mail: eelena29@mail.ru
Аннотация. В статье раскрываются методологические основания феномена «формирование конкурентоспособности молодого специалиста сферы образования», включающие методологические подходы, проработанные на философском (идеи антропологии о приоритете общечеловеческих ценностей, диалектические законы перехода количества в качество, закон отрицания отрицания), общенаучном (системно-деятельностный подход)и конкретно-научном (акмеологический, компетентностный и личностно-ориентированный подходы)уровне. Обоснование методологических подходов позволило выделить ведущие принципы построения методологии исследования: системности, динамичности, контекстуальности, целенаправленной творческой активности, практико-ориентированности, субъектности. Методический инструментарий исследования формирования конкурентоспособности молодого педагога включает теоретические (анализ, сравнение, обобщение научной литературы) и эмпирические (анкетирование, экспертный опрос, анализ продуктов деятельности, портфолио, SWOT-анализ) методы, применение которых обеспечивает как количественный, так и качественный анализ результатов исследования. Разработанная методология исследования формирования конкурентоспособности молодого специалиста сферы образования обеспечивает рассмотрение данного феномена как интегративного, комплексного, динамичного явления, включающего профессиональные, личностные и социальные компоненты.
Ключевые слова: конкурентоспособность, молодой специалист, педагог, сфера образования, методологические основания, подход, принцип, метод.
Для цитирования: Дюжакова М.В., Егорушина Е.А. Методологические основания исследования формирования конкурентоспособности молодого специалиста сферы образования // Известия Воронежского государственного педагогического университета. 2026. № 2. С. 23–28. DOI: 10.47438/2309-7078_2026_2_23.
Полный текст статьи: Izv_VGPU_Issue_2(311)_2026.pdf
