Мацаева Н. А. Роль современных технологий в формировании читательского интереса и речевых навыков у дошкольников

DOI: 10.47438/2309-7078_2025_4_47

Наталья Александровна Мацаева

воспитатель
Детский сад «Семицветик»
Семилуки, Россия
e-mail: n.maczaewa@yandex.ru

Аннотация. В статье рассматривается внедрение технологии «Сторисек» как средства формирования читательского интереса и речевых умений у дошкольников в условиях реализации федерального образовательного стандарта дошкольного образования. Обоснована актуальность использования интерактивных литературных комплектов в системе дошкольного образования. Представлены этапы внедрения технологии «Сторисек», направленные на развитие связной речи, словарного запаса, коммуникативных навыков, а также мотивации к чтению. В качестве примера приводится опыт работы с литературным произведением К. И. Чуковского «Муха-Цокотуха» в средней группе Муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Семицветик»» города Семилуки Воронежской области (далее – детский сад «Семицветик»). Результаты педагогического наблюдения и анализа подтверждают, что применение технологии «Сторисек» способствует активному вовлечению детей в речевое взаимодействие и устойчивому интересу к художественной литературе. Подчёркивается значимость участия семьи в данном процессе. Делается вывод о педагогической целесообразности интеграции данной технологии в практику дошкольного образовательного учреждения.

Ключевые слова: дошкольное образование, речевое развитие, читательская мотивация, технология «Сторисек», литературный комплект, коммуникативная активность, художественная литература, игровые технологии, участие родителей.

Для цитирования: Мацаева Н. А. Роль современных технологий в формировании читательского интереса и речевых навыков у дошкольников // Известия Воронежского государственного педагогического университета. 2025. № 4. С. 47–51. DOI: 10.47438/2309-7078_2025_4_47

Полный текст статьи: Izv_VGPU_Issue_4(309)_2025_47-51.pdf