Кириллова В. А., Плотникова И. Е. Исследование типов модальностей у студентов медицинского вуза в контексте формирования системы гуманитарных ценностей (на примере ВГМУ им. Н. Н. Бурденко)

DOI: 10.47438/2309-7078_2025_4_140

Вита Анатольевна Кириллова

преподаватель кафедры педагогики и гуманитарных дисциплин, аспирант кафедры педагогики и гуманитарных дисциплин, директор библиотеки
Воронежский государственный медицинский университет им. Н. Н. Бурденко
Воронеж, Россия
e-mail: lumier76@mail.ru

Ирина Егоровна Плотникова

кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой педагогики и гуманитарных дисциплин
Воронежский государственный медицинский университет им. Н. Н. Бурденко
Воронеж, Россия
e-mail: pedagogika51@mail.ru

Аннотация. В статье представлен анализ типов репрезентативных систем у студентов медицинского вуза в контексте использования возможностей высшего образования для формирования гуманитарных ценностей. Исследование направлено на выявление особенностей восприятия и выражения различных модальных аспектов, а также их влияния на развитие гуманитарных ценностей у будущих медицинских специалистов. В процессе изучения было установлено, что значительное количество респондентов использует все репрезентативные системы в той или иной степени, при этом ведущими могут являться два и более типа восприятия. Имеет место зависимость ведущей модальности от пола, однако единой закономерности, объясняющей наблюдаемое распределение, не выявлено. Полученные результаты позволяют обозначить ключевые направления для совершенствования образовательных программ, способствующих становлению профессиональной этики и гуманистического мышления в медицинском образовании.

Ключевые слова: модальность, репрезентативные системы, типы восприятия, аудиалы, визуалы, кинестетики, дигиталы, методика А. И. Навалихиной, высшее образование, педагогика, студенты, медицинские специалисты, гуманитарные ценности, гуманистическое мышление.

Для цитирования: Кириллова В. А., Плотникова И. Е. Исследование типов модальностей у студентов медицинского вуза в контексте формирования системы гуманитарных ценностей (на примере ВГМУ им. Н. Н. Бурденко) // Известия Воронежского государственного педагогического университета. 2025. № 4. С. 140–144. DOI: 10.47438/2309-7078_2025_4_140.

Полный текст статьи: Izv_VGPU_Issue_4(309)_2025_140-144.pdf