Известия ВГПУ. - 2024. - Т. 304. - №3.
СЕРИЯ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ (научные специальности 5.8.1 «Общая педагогика, история педагогики и образования»; 5.8.7 «Методология и технология профессионального образования»)
РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СЕГОДНЯ
Пель Н. А., Фёдоров О. Д. Неформальное обучение педагогов в повседневной практике развития профессиональных обучающихся сообществ с. 10-19
Ускова А. Л., Чумак В. В. Формирование психологической готовности юношей к принятию роли отцовства с. 20-24
Алёхина Е. В. Ценности и цели воспитательной системы инклюзивной школы с. 25-28
Черных Д. С., Гунькина Л. С., Акимова А. М. Педагог в инклюзивной воспитательной системе школы: специфика подготовки и ролевые позиции с. 29-35
Солодовченко С. А. Нормативные основы организации деятельности психолого-педагогических классов с. 36-44
Боева Д. А. Модель взаимодействия классного руководителя и инспектора ПДН с целью формирования правосознания несовершеннолетних с. 45-49
Задорожняя А. Ю. Риск и неопределённость как педагогические категории с. 50-54
Пищугин И. Н., Межова Л. А. Изменение парадигмы военной географии в ретроспективе истории с. 55-60
ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Лесев В. Н. Развитие глобальных компетенций как ключевой элемент профессиональной подготовки студентов вузов в современном мире с. 61-65
Петелина Е. А. Сущностная характеристика педагогического взаимодействия как основа совместной музыкально-творческой деятельности педагога и студента с. 66-70
Проценко Е. А., Смолина Л. В. Использование технологий искусственного интеллекта в качестве педагогического инструмента преподавателя иностранных языков с. 71-75
Даньдань Шэн. Самостоятельная работа над музыкальным произведением как фактор становления профессионально-исполнительской культуры студента с. 76-79
Горбачёв А. С. Самообразование курсантов военных учебных заведений как психолого-педагогическая проблема с. 80-84
Рыженков А. Ю. Значение музыкально-исполнительских конкурсов для учителя музыки с. 85-90
Межова Л. А., Пищугин И. Н. Системный подход к вопросам формирования научно-педагогических идей военно-географического образования с. 91-96
СЕРИЯ: ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ
(научные специальности 5.6.1 «Отечественная история»; 5.6.3 «Археология»)
Рукина Н. С. Верхнепалеолитические жилища Костенковско-Борщевского района в зеркале этноархеологии c. 98-102
Березуцкий В. Д., Лысенко Т. А. О термине «постсарматский горизонт памятников» c. 103-108
Жукова А. П. Земледелие и мелкая промышленность в странах Европы во второй половине XIX века: исторический аспект взаимосвязи c. 109-112
Журавлёв С. С., Тимошинова Т. С. Об отдельных аспектах крестьянской преступности в Воронежской губернии во второй половине XIX в. c. 113-117
Стеганцов И. С. О роли Воронежской епархии в религиозной и социокультурной жизни крестьянства в начале XX века с. 118-122
Григорова В. А., Бунеева Е. Н. Промысловая кооперация крестьян Тамбовской губернии в 1920-е гг. с. 123-126
Горшенин А. В. Роль микробиолога З. В. Ермольевой в признании фермента лизоцима медицинским препаратом со стороны государственных структур советского здравоохранения в 1930-е гг. с. 127-131
Шамрай В. А. Контрудар 5-й танковой армии под Воронежем в июле 1942 года в отечественной историографии с. 132-142
СЕРИЯ: ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ (научные специальности 5.9.1. «Русская литература и литературы народов Российской Федерации»; 5.9.5 «Русский язык. Языки народов России»; 5.9.8 «Теоретическая, прикладная и сравнительно-сопоставительная лингвистика»)
Корнилов Н. В. Логические идеи Аристотеля и синтаксическая наука с. 144-148
Корнилов Н. В. Проблема доминанты предложения в русской учебной литературе второй половины XIX в. с. 149-153
Загоровская О. В., Еремеева О. А. Особенности развития современной терминологии методики преподавания русского языка с. 154-159
Литвинова Т. А., Швецова И. В. Корпус экспериментальных текстов, содержащих угрозу: состав, структура, общие частотные характеристики и области применения с. 160-168
Галустьян Л. С. К вопросу о лексической экспрессивизации современной художественной речи (на материале романа Михаила Елизарова «Земля») с. 169-172
