Полозова С.В., Хрячкова Л.А., Чигирин Е.А. Учебное пособие «Немецкий язык. Речевой практикум»: принципы разработки и результаты апробации в учебном процессе

DOI: 10.47438/2309-7078_2026_2_280

Светлана Владимировна Полозова1, Лилия Александровна Хрячкова2,
Евгений Анатольевич Чигирин3

1Старший преподаватель кафедры иностранных языков
e-mail: svetl.polozova@gmail.com

2Кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков
e-mail: azucena14@yandex.ru

3Кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков,
заведующий кафедрой иностранных языков
e-mail: chigirin_e@rambler.ru

Аннотация. В данной статье рассматривается учебное пособие «Немецкий язык. Речевой практикум» и обосновывается его актуальность для языковой подготовки студентов неязыковых вузов. Анализируются основные принципы разработки учебников и учебных пособий по иностранному языку. Подробно описыва-ются структура уроков и система заданий, направленных на формирование, развитие и совершенствование всех видов речевой деятельности. Новизна работы состоит в адаптивности пособия к разным уровням подго-товки обучающихся и форматам обучения. Выделяются основные преимущества разработанного пособия, подтвержденные в ходе его апробации в учебном процессе. Определяются перспективы совершенствования содержания пособия с учетом интеграции цифровых технологий.

Ключевые слова: немецкий язык, коммуникативная компетенция, учебное пособие, речевой практикум, требования, принципы разработки, задания.

Для цитирования: Полозова С.В., Хрячкова Л.А., Чигирин Е.А. Учебное пособие «Немецкий язык. Ре-чевой практикум»: принципы разработки и результаты апробации в учебном процессе // Известия Воронеж-ского государственного педагогического университета. 2026. № 2. С. 280–284. DOI: 10.47438/2309-7078_2026_2_280.

Полный текст статьи: Izv_VGPU_Issue_2(311)_2026.pdf