Красненков Д. Э. Формирование правовой культуры педагогов в контексте правовой инкультурации

DOI: 10.47438/2309-7078_2025_4_88

Денис Эдуардович Красненков

аспирант кафедры социальной педагогики
Воронежский государственный педагогический университет
Воронеж, Россия
e-mail: denis.krasnenkov.98@mail.ru

Аннотация. Возросшее внимание к правовой культуре граждан стало основанием для обращения к проблеме формирования правовой культуры педагогов. Процесс формирования правовой культуры педагогов рассматривается в контексте правовой инкультурации, которая имеет самостоятельный статус как комплексный механизм; она связана с правовой социализацией, но в сравнении с ней имеет ряд отличий. Интегрирующим основанием в процессе формирования правовой культуры педагогов выступают правовые ценности и правовые нормы. Формирование отдельных структурных компонентов правовой культуры педагогов как сложной профессионально-личностной характеристики специалиста осуществляется как за счёт традиционных механизмов, так и с привлечением механизмов, характерных для правовой инкультурации: освоением стиля правового мышления (когнитивный компонент), индентификацией (суггестивный компонент), актуализацией мотивационных ценностей (мотивационный компонент), формированием субъектности правоприменителя (деятельностный компонент).

Ключевые слова: правовая культура педагога, правовая социализация, правовая инкультурация, формирование правовой культуры педагогов, механизмы правовой инкультурации.

Для цитирования: Красненков Д. Э. Формирование правовой культуры педагогов в контексте правовой инкультурации // Известия Воронежского государственного педагогического университета. 2025. № 4. С. 88–91. DOI: 10.47438/2309-7078_2025_4_88

Полный текст статьи: Izv_VGPU_Issue_4(309)_2025_88-91.pdf