Литвинова Т. А., Котлярова Е. С. Восприятие письменного текста и процесс его порождения: анализ на основе данных кейлоггера

DOI: 10.47438/2309-7078_2025_4_225

Татьяна Александровна Литвинова

доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка, современной русской и зарубежной литературы
Воронежский государственный педагогический университет
Воронеж, Россия
e-mail: centr_rus_yaz@mail.ru

Елена Сергеевна Котлярова

аспирант кафедры русского языка, современной русской и зарубежной литературы
Воронежский государственный педагогический университет
Воронеж, Россия
e-mail: kray-voronezh@mail.ru

Аннотация. В современных исследованиях письменной речи всё большее внимание уделяется не только анализу текста как финального продукта речепорождения, но и изучению – с использованием специальных программ – академических кейлоггеров, регистрирующих нажатия клавиш и все связанные с ними темпоральные данные – самого процесса его порождения, выявлению различных характеристик этого процесса и построению стратегий текстопорождения, в том числе в связи с различными характеристиками финального текста. Особенно актуальными являются исследования связи процессуальных характеристик текста и субъективных оценок его качества. Подобные исследования имеют не только теоретическую, но и выраженную прикладную значимость, поскольку их результаты используются для усовершенствования методик обучения связной письменной речи. Однако до настоящего времени не исследованы в полной мере, в том числе с использованием методов многомерного анализа, сложные взаимосвязи между процессуальными характеристиками текста и текста как продукта. Кроме того, большинство исследований выполнены на материале английского языка. В статье представлены результаты первого пилотного исследования на материале текстов на русском языке, направленного на выявление связи между особенностями процесса порождения, рассчитанными на основе логов, полученных с использованием академического кейлоггера, и экспертными оценками качества текстов, а также числом языковых ошибок разных типов. Был выполнен корреляционный отбор процессуальных признаков, после чего был проведён анализ методом главных компонент (PCA), направленный на установление взаимосвязи между процессуальными признаками и оценкой качества текста, при этом показатели числа ошибок и общая оценка качества использовались как дополнительные переменные для интерпретации. Было выявлено, что процесс письма характеризуется устойчивой многомерной структурой, отражающей индивидуальные различия в ритме письма и стратегиях редактирования текста. Общая экспертная оценка качества умеренно коррелирует с измерением, связанным с ритмом и непрерывностью письма, однако не определяется им линейно. Полученные результаты подтверждают эвристическую ценность процессно-ориентированного анализа для исследования письменной речи и разработки эффективных методик обучения созданию эффективных текстов.

Ключевые слова: порождение текста, письменная речь, академический кейлоггер, процессуальные характеристики текста, качество текста, восприятие текста, математические методы в лингвистике, анализ главных компонент, стратегии порождения текста, паузация, редактирование текста.

Для цитирования: Литвинова Т. А., Котлярова Е. С. Восприятие письменного текста и процесс его порож-дения: анализ на основе данных кейлоггера // Известия Воронежского государственного педагогического университета. 2025. № 4. С. 225–232. DOI: 10.47438/2309-7078_2025_4_225.

Полный текст статьи: Izv_VGPU_Issue_4(309)_2025_225-232.pdf