Гараева Е.А. Студенческие общественные проекты: педагогическое сопровождение разработки, опыт реализации и оценка участников

DOI: 10.47438/2309-7078_2026_2_139

Екатерина Александровна Гараева

кандидат педагогических наук, доцент кафедры общей и профессиональной педагогики
e-mail: eagaraeva@list.ru

Аннотация. Актуальность исследования обусловлена необходимостью всестороннего изучения организа-ции проектной деятельности как одного из ключевых элементов профессиональной подготовки студентов в университете. В статье представлен опыт педагогического сопровождения разработки и реализации обще-ственных проектов студентами второго курса Оренбургского государственного университета имени В.А. Бон-даренко в процессе изучения учебной дисциплины «Основы проектной деятельности. Общественные про-екты». Отражено содержание подготовленных и реализованных проектов, нацеленных на решение актуаль-ных общественных проблем. Представлены результаты анкетирования студентов юридического факультета и института языков и культур (n=87), отражающего характер полученного опыта проектной деятельности. Сформулированные по результатам исследования выводы позволят в дальнейшем совершенствовать педаго-гическое сопровождение проектирования, учитывая выявленные сложности, возникающие у студентов в ре-ализации проектных инициатив, а также актуализировать ресурсы и возможности проектной работы в раз-витии личностных качеств студентов и формирования готовности к решению профессиональных задач.

Ключевые слова: проект, общественный проект, педагогическое сопровождение, разработка проекта, ре-ализация проекта.

Для цитирования: Гараева Е.А. Студенческие общественные проекты: педагогическое сопровождение раз-работки, опыт реализации и оценка участников// Известия Воронежского государственного педагогического университета. 2026. № 2. С. 139–143. DOI: 10.47438/2309-7078_2026_2_139.

Полный текст статьи: Izv_VGPU_Issue_2(311)_2026.pdf